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牢记习近平总书记殷切希望,做学生喜爱的思政课教师——社科部学习习近平总书记3·18讲话精神心得体会文章选编(一)
时间:2019-06-18 08:43 作者:admin  来源: 审核人:   (点击: )

 

学习习近平总书记3.18重要讲话精神心得体会

杨静

 

3月18日上午,习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。在讲话中,习近平总书记强调了思政课的重要性,提出了对思政课教师的六点要求,并提出“八个统一”的具体要求,为思政课的改革创新指明了方向。

作为一名思政课教师,在学习讲话精神后,我备受鼓舞,也深感责任重大。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生每一个阶段的扣子。而要完成引导学生的重任,达到总书记的六点要求,作为思政课教师要夯实理论基础,创新教学方法,不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。这就需要我们坚持学习,不断提高自身学识和修养。要向马列经典原著学习,沉下心来研究,从经典中汲取真理的力量,提高自身政治理论素养;要向历史学习,从古今中外的历史脉络中把握社会发展的规律,树立全局观大局观;要从社会实践中学习,关注时代,关注社会,了解国际国内的各种政策和大事要闻,保持信息的鲜活性;要向前人学习,也要向年轻人学习,学习他们新的思维方式、新的教学理念、新的教学手段,创新自身教学方式,不断跟上时代的步伐。

善于学习,就是善于进步;善于学习,才能有所进步。只有处处用心学习,时刻用心学习,不懈怠、勤思考,才能讲好思政课,成为学生真正喜欢的思政课教师。

 

牢记习近平总书记殷切希望,做学生喜爱的思政课教师

赵庆元

 

2019年3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,向全国大中小学思政课教师致以诚挚的问候和崇高的敬意。习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。

学习贯彻习近平总书记关于教育事业和教师队伍建设的重要思想和重要论述,牢记习近平总书记3.18讲话精神,立足三尺讲台,用心教书育人,以德树人、以才育人、以爱化人、以教助人,努力做学生满意的好老师。

首先要守信念、重品行,以德树人。教师之美,美在心灵。教师要树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,认真贯彻党的教育方针,自觉成为中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者、积极传播者,引导学生做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人、成为实现“中国梦”的正能量。要不断提高道德修养、提升人格品质,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,把正确的道德观传授给学生,帮助学生扣好人生“第一粒扣子”。

其次要勤学习、善钻研,以才育人。教师之美,美在智慧。广大老师要牢固树立终身学习的理念,不断充实、拓展、提高自己,以扎实的知识功底、科学的教学方法,传道授业解惑。要既有学识,又善学习,既授人以鱼,又授人以渔,在学习生活、为人处世等方面给学生以有力的指导和帮助。

再次要动真心、有温情,以爱化人。教师之美,美在爱心。广大教师要对学生充满爱心,在严慈相济的前提下动之以情、晓之以理,用爱拉近与学生的距离,使学生“亲其师”“信其道”,更好地打开知识之门、浇开心灵之花。要尊重学生、理解学生、宽容学生,有教无类、因材施教、诲人不倦,善于发现每个学生的闪光点,引导学生自尊自信地健康成长成才。要养成健康向上的兴趣爱好,善于用自己的兴趣来培养、激发学生的兴趣,引起学生的共鸣。

总之,办好思想政治理论课关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。第一,政治要强,让有信仰的人讲信仰,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒。第二,情怀要深,保持家国情怀,心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。第三,思维要新,学会辩证唯物主义和历史唯物主义,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四,视野要广,有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚。第五,自律要严,做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。第六,人格要正,有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的老师。

 

高校思想政治理论课教师的指路明灯

——学习习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话

金源云

 

2019年3月18日,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记发表重要讲话。他从党中央对思想政治工作的高度重视、各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程、培养青少年的思想政治素质的重要性、思政课教师在办好思政课中的关键作用、推动思想政治理论课改革创新等方面高屋建瓴地对中国思想政治理论课的建设和发展进行了重要的指导。习近平的讲话犹如一盏指路明灯,照亮了思想政治理论课的建设和发展的方向。作为一名高校思政课教师,学习习近平的重要讲话之后,我很受鼓舞,同时也感觉到自己的责任重大,使命光荣。以下是我个人的学习体会。

习近平总书记指出,党中央对教育工作高度重视。我们对思想政治工作高度重视,始终坚持马克思主义指导地位,始终推进中国特色社会主义建设,为思政课建设提供了根本保证。我在学校主要承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程,对于这一点认识很深刻。自改革开放以来,中国共产党在坚持马克思主义理论中国化,建设中国特色社会主义方面取得了丰硕成果,进入新时代以来,中国共产党十九大确立习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共产党的指导思想更是鲜明的例证。正如习近平总书记所说的那样:我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入,开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界,中国特色社会主义取得举世瞩目的成就,中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强,为思政课建设提供了有力支撑。正是有了这些理论支撑,我们高校的思政课才有了坚实的基础,在具体的教学和研究环节才有了正确和重要的依据。

习近平总书记在讲话中对思政课教师提出六个方面的要求,治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。从教以来,我一直本着教书育人的理念来兢兢业业地做好本职工作。学习了习近平的讲话之后,我对于如何做好一名思政课教师有了更加深刻的体会。今后,要按照习近平总书记讲话中的要求努力提高自身的各项素质,争做一名优秀的思政课教师。努力做政治过硬,有家国情怀、具备创新思维、宽广视野、严格律己、宽以待生的高尚的人民教师。

习近平总书记在讲话中就如何把思政课讲好,提出了八个统一,强调思政课要增强思想性、理论性、亲和力和针对性,要用真理的强大力量引导学生。这给了我深刻地启发,讲好思政课的关键既要讲好理论,也要采用学生喜闻乐见的方式,只有这样,才能收到良好的教学效果,真正起到思想教育的作用。在教学中,我一直努力贯彻,不断探索与时俱进的教学方法,使自己的教学内容和教学方式都更加贴近学生的需求和时代特征。

总之,学习了习近平的重要讲话以后,作为一名思政课教师,我感觉更加坚定了自己的理想信念,有了做好本职工作的坚强信心。

 

牢记习近平总书记的殷切期望,做学生喜爱的思政课教师

刘素杰

 

2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思政课要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,要坚持不懈地贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。办好思政课关键在教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。指出青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。我们思政课老师应该牢记习近平总书记的殷切期望,做学生喜爱的思政课教师,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、在大是大非面前保持政治清醒。思政课教师必须坚持正确的政治方向和政治立场,引导当代青年大学生的家国情怀,让他们树立起与新时代中国特色社会主义同心同向的理想信念,担当时代赋予的历史责任。在这个根本问题上,思政课教师必须旗帜鲜明、毫不含糊,以自身坚定的理想信念来讲信仰,引导学生树立正确的信仰。

二、提升马克思主义理论和新时代中国特色社会主义思想理论的修养。习近平总书记号召思政课教师“用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生”,这就对思政课教师的理论素养提出了更高要求。习近平总书记高度重视辩证唯物主义和历史唯物主义的学习和运用,多次强调辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。思政课教师要不断提高自身的理论素养和马克思主义哲学水平,坚持政治性与学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生,只有这样,才能在实际工作中“因事而化、因时而进、因势而新”地教育引导学生正确认识世界和中国的发展大势,正确认识中国特色和国际比较,从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考,讲清“四个自信”的理论和现实依据。

三、引导学生扩大历史视野。习近平总书记强调,“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化,我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化,为思政课建设提供了深厚力量。”优秀传统文化是中国和中华民族绵延五千年历史不断绝的重大支撑,为中华民族走向复兴提供无穷的智慧。思政课教师通过历史视野,把道理讲明白、讲清楚,引导学生通过深入、生动、具体的纵横比较,增强对中华优秀传统文化的自信,为建设新时代中国特色社会主义事业贡献力量。

四、自觉培育堂堂正正的人格。习近平总书记强调思政课教师“人格要正,有人格,才有吸引力。亲其师,才能信其道。”思政课教师要深刻学习并践行马克思主义思想家、无产阶级革命家无私奉献的精神、勇挑重担的品格和坚毅乐观的意志,在奋斗中净化心灵、磨砺意志,成为学生敬仰、喜爱的思政课教师,真正成为学生的领路人。

 

牢记习近平总书记殷切重托,扎实做好高校思想政治工作

蔡元元

 

3月18日,习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,为我国学校思想政治工作指明了方向。也让我们从事高校思想政治工作者厘清了思路、增强了信心。

习近平总书记强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。大学时期思想政治教育是人生教育的关键阶段。高校思政教育就是要按照习近平总书记的相关要求,培养大学生坚定的理想信念,高尚的道德情怀,让大学生真正拥有服务社会,服务人民,建设祖国的强大本领。要让大学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入到发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗当中来。

作为一名高校思政老师,要坚持正确的政治方向,加强自身的思想道德修养,按照总书记提出的六点要求,通过不断的学习,来增强教书育人的本领。要根据新时代大学生的特点,紧紧围绕他们的思想实际,全面深入地了解他们的思想特点和成长诉求。要走进大学生的情感世界,走进他们的生活世界,寓教于丰富活动之中,用喜闻乐见的方式开展好高校思想政治工作。习近平总书记强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。因此,大学阶段思想政治教育,就是要积极引导大学生在新时代树立远大理想,勇于担当,甘于奉献,真正使他们成为德才兼备的社会主义伟大事业的建设者。

 

牢记习近平总书记殷切希望,做学生喜爱的思政课老师

朱红娟

 

3月18日以来多次认真学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话,受益匪浅,备受鼓舞。习近平总书记的讲话,从党和国家事业发展的全局出发,明确概括了思政课的重要地位,深刻阐述了办好思政课的重大意义,高度肯定了思政课教师的关键作用,系统提出了推动思政课改革创新的重大要求。讲话高屋建瓴、内涵丰富、针对性强,为我们更好地贯彻党的教育方针指明了方向。

习近平总书记明确指出:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。习近平总书记的讲话肯定了在培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人过程中,思政课承担着知识传承、价值引领、行为养成的重要职责,具有其他课程不可替代的作用,这无疑提振了广大思政课教师的底气和信心。自己作为一名高校思政课教师感到无比的光荣,深受激励。

习近平总书记在重要讲话中强调,办好思想政治理论课关键在教师,对教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的六点要求,也对思政课改革创新提出坚持八个“相统一”的要求。反观自身,深深感到自己在个人素养以及教学能力方面还有很大的不足,倍感压力。今后以习近平总书记讲话为动力,以继续学习、终身学习的科学理念,夯实自己的职业素养,更加坚定自己的政治站位和理想信念。在教学中不断探索思政课教学改革,与时俱进改进教学方法,以崇真笃实的工作态度和工作方法上好每一堂课,让学生爱学、乐学,真正体会到思政教育的影响力和重要性,进而教育引导其把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴之中。

思政课教师使命光荣,责任重大,要牢记习近平总书记的要求,努力成为可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为的思政课教师队伍的一员,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,争做学生喜爱的思政课老师。

 

牢记使命,做奋发有为的好老师

——学习习近平总书记在全国思政课教师座谈会上的讲话

冯云琴

 

2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,对开设思想政治理论课的重要意义、思想政治理论课教师素养要求,推动思想政治理论课改革创新的思路等进行了系统、深入的论述,在与会教师代表和广大思想政治理论课教师中引发热烈反响,习总书记的讲话既振奋人心,又让大家深感责任重大。

实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代合格的建设者和优秀的接班人,高等学校担负着培养高层次人才的重任,思想政治理论课更是落实立德树人的关键课程,直接关系着人才培养的质量。在座谈会上,习近平总书记指出,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。他还着重强调思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,必须政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正。这六条基本素养是习近平总书记对思政课老师提出的要求,更是殷切期望。

伴随着互联网成长起来的在校大学生,正处于世界观、人生观、价值观转型的关键时期,他们思维活跃,接受能力强,更容易受新思想、新思潮,面对铺天盖地而来的网络信息,不可避免会受到一些影响。作为一名高校思政课老师,是中国共产党理论的宣讲者,肩负着传播中国特色社会主义理论的光荣使命,首先自己必须是马克思主义的坚定信仰者,这就需要不断加强对马列主义理论尤其是十八大以来党的理论的学习,更需要博览群书,不断提高自身的理论素养和业务水平,只有不断学习,才能有广阔的视野和渊博的学识,才能以自己的人格魅力和学识魅力感染学生,影响学生,才能真正做到理论入脑、入心,学生才能真学、真信。习近平总书记的讲话给我们鼓了劲、加了油,进一步增强了思政课改革的信心和动力,我一定牢记嘱托,不断进取,做一名学生喜爱的好老师。

 

学习“习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神”有感

  王雅卓

 

3月18日,习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会,为新时代学校思想政治理论课建设指明了发展方向,对广大思想政治理论课教师提出了殷切希望。其中,习总书记对思想政治理论课教师提出了六点要求:政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。

政治要强。作为思想政治理论课教师,必须具有坚定的马克思主义信仰。习近平总书记讲,“要让有信仰的人讲信仰”,只有教师具备坚定的马克思主义信仰,才能培养出这样的学生。这就要求我们思政课教师要加强学习和研究马克思主义经典著作,锤炼自身理论功底,把马克思主义学精、悟透、用好。只有这样,才能“在马言马”,在意识形态领域尖锐复杂的斗争形势下,坚定政治立场,用马克思主义科学的世界观和方法论引导和赢得学生。

情怀要深。习近平总书记讲到,思政课教师要“保持家国情怀,心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,汲取养分、丰富思想。”马克思主义中国化最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想,根植于中国大地,根植于中国共产党领导中国人民所取得的一系列伟大成就中,思政课教师要想讲好习近平新时代中国特色社会主义思想就必须从时代和社会现实出发,引导学生把个人的前途和祖国的命运联系起来,立鸿鹄志,做奋斗者!

思维要新。面对青年学生,要想让他们愿意倾听,就不能摆着一副古板的面孔,更不能使用陈旧的思维方式。思想政治理论课要有亲和力,教师的思维方式就一定要新,必须创新教学方法、表达方式,考核模式等,才能吸引学生,提升教学实效。

视野要广。广阔的视野也是习近平总书记对思想政治理论课教师提出的具体要求。“视野要广,有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚。”思想政治理论课不同于专业课,它强调正确的世界观、人生观和价值观的建构,这就要求教师具备广阔的视野,从时间和空间的不同维度给学生穿针引线,让学生在国际国内问题,历史与现实事件以及不同领域问题的分析中把握本质,明辨是非。

自律要严。思政课教师的自律,不仅是教师职业道德的体现,更是课程性质的内在要求。习近平总书记讲到,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。“打铁还需自身硬”,“身教胜于言教”,思政课教师更应该率先垂范,言行一致,让学生“亲其师、信其道”。

人格要正。孔子说:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”思政课教师的人格魅力是对学生进行潜移默化的思想政治教育的最生动的教材,“说得好,不如做得好”,每一位思政课教师都应该成为一面教育旗帜,不仅活跃在课堂上,更应该流动在生活中。

 

牢记习总书记殷切期望,做学生喜爱的思政课教师

田谧

 

2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上,为加强思政课教师队伍建设指明方向,提出对广大教师寄予殷切期望:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。” 习近平总书记的讲话为思政课带来了春天。对于思政老师来说:责任重大,使命光荣。

何为好教师呢?2014年9月9日,习近平总书记在北师大与广大师生见面时曾有这样的论述:“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。” 作为思政老师,第一,做好老师,要有理想信念。一个优秀的老师,应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。第二,做好老师,要有道德情操。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德树人的责任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。第三,做好老师,要有扎实学识。陶行知先生说:“出世便是破蒙,进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己。第四,做好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。    

“教师是太阳底下最光辉的职业”,每一个教师都要按照习近平总书记寄予的厚望去努力成为好教师。成为好教师,应是每一个教师尤其是思政教师的职业目标。因为思政教师承担着塑心铸魂的使命,故而要以高素质、高修为去为家庭、为社会、为国家多培养政治合格,思想过硬的优秀人才。

 

牢记习近平总书记殷切希望,做学生喜爱的思政课老师

——谈谈思政课的“料”

李 海

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。那么,怎么才能把思想政治理论课上好,上出彩,完成立德树人的重任呢?当然,讲好思政课影响因素很多,其中重要的一点,就是使每堂课都能够吸引学生,触动学生情感世界,引发学生的共鸣。要做到这一点,每一节课有“料”,是非常重要的。

所谓有“料”,就是要有能够吸引学生的典型教学素材。包括故事、视频、案例、图示等等,这些素材要符合学生身心特点,应该具有新颖性、趣味性、知识性、逻辑性等特点,能够生动准确的说明问题。这些素材的获取,主要应当靠教师平日的积累。尤其是作为一名高校政治理论课教师,在平日的学习生活中应当留意积累教学案例、素材,包括政治、经济、历史、文化、哲学、军事等方面的教学素材。将收集的教学素材,密切结合教学内容,恰当运用到教学过程中,激发学生的兴趣,吸引学生的注意力。另外,典型教学素材的运用一定要准确、生动,能够恰如其分说明问题。如果教学素材运用华而不实、哗众取宠,思想政治理论课缺乏应有的深度、厚度,同样难以取得理想的育人效果。

上好思政理论课对教师素质有很高的要求,包括深厚的理论功底、渊博的知识、灵活的应变能力、熟练的教学技能、幽默风趣的语言风格等等,思想理论课教师绝不能自满,应不断虚心学习,锤炼教学技能,才能有效提升教学效果。

 

牢记习近平总书记的希望 做学生喜爱的思政课教师

陈玲

 

2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,习近平总书记的讲话为思想政治教育工作明确了方向,为思政课建设和思政教师队伍建设提出了重要遵循。

办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。作为思政课教师,要树立坚定的马克思主义信仰,要有使命意识和担当精神,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

办好思想政治理论课,必须始终围绕学生、关照学生、服务学生,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务;要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

办好思想政治理论课,关键在教师,思政课教师要充分发挥教师的积极性、主动性、创造性,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课教师要牢记习近平总书记对思政课教师提出的政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的六点要求,努力做到以德立身、以德立学、以德施教,做为学为人的表率,成为学生喜爱的思政课教师。同时,思政课教师要不断推动思想政治理论课改革创新,增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,坚持“八个相统一”原则,让思政课堂充满活力和吸引力。

 

学习习近平总书记3.18讲话精神心得体会

姚玉斐

 

3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。学校也迅速召开今天的座谈会进行学习贯彻和座谈交流,作为一名思政课教师,我备感精神振奋、使命光荣、责任重大。

精神振奋是因为,3月18日的会议是我们党历史上首次由党的总书记主持召开的思想政治理论课教师座谈会。这次会议的召开和总书记的重要讲话,充分体现了党中央和习近平总书记对思政理论课的重视和对思政课教师的关爱。使命光荣是因为,习近平总书记强调,“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。” 并指出“思政课作用不可替代。”责任重大是因为,总书记强调,“办好思想政治理论课关键在教师”。并且提出了思政课教师的“六个要”和思政课建设的“八个统一”。这就提出了新时代思政课建设的新要求。总书记的要求和期待,让我们深感责任重大。今后,更应结合实际工作,贯彻落实总书记的讲话精神。

第一,要把学习习近平总书记重要讲话精神和学校实际结合起来,做到“上接天线,下接地气。”习近平总书记指出,“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”作为一所国土资源行业的高等院校,我校始终把为资源环境可持续发展提供人才和科技支撑作为核心使命,为地质行业培养大量人才。思政课要充分体现我校特色,近年来我们在思政课中开展的“山水行动”实践教学等内容就是一种有益尝试。今后还将继续探索和努力,将思政课更好融入学校人才培养的总体目标体系。

第二,要把理论和实践结合起来。针对学生,我们开展了理论教学和实践教学。下一步我们要进一步提升实践教学质量和效果,加强理论和实践教学的融合度。而作为教师,更要加强理论和实践的结合。思政教师长期从事教学工作,身在象牙塔内,面对国家社会的快速发展,时常有与社会脱节的感觉。因此,需要教师加强学习和调研,尽可能地深入生产生活一线、各行业一线和城乡建设一线,这样才能把思政课讲得更加鲜活。

第三,要把教学和科研工作结合起来。一是要全力做好教学工作,不断加强对思政课教学规律的掌握,灵活运用线上线下多种平台、课上课下多种教学方法,发挥教师主导作用和学生主体作用,提升思政课教学质量。思政课不能简单的以提升考试成绩作为教学目的,更要以塑造品德和思想政治认同作为根本目标。二是要进一步加强科研工作,努力贴近和探索理论前沿。以科研带动教学,以教学促进科研。捷克研究中心在我部成立以来,在积极发挥智库作用服务政府决策的同时,我们也不断将捷克中心打造成思政课教学科研的实践平台。作为教育部国别和区域研究中心,我们在对捷克和中东欧问题的研究中,在国际学术和人文交流中,在同外部世界对话中,通过更加了解外部世界更加认识了自己,从而夯实了中国特色社会主义的制度自信。

 

牢记习近平总书记殷切希望,做学生喜爱的思政课教师

刘思阳

 

2019年3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,讲话肯定了新时代学校思想政治理论课建设的重要意义,也对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。

习近平总书记强调,思政课教师要赢得学生,做让学生喜爱的人。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。习近平总书记从教师和教法这两个大的角度做了具体要求指导,我们思政老师应该积极践行落实。六点要求是:第一,政治要强;第二,情怀要深;第三,思维要新;第四,视野要广;第五,自律要严;第六,人格要正。总书记还提出了关于教学方法的八个统一:要坚持政治性和学理性相统一、要坚持价值性和知识性相统一、要坚持建设性和批判性相统一、要坚持理论性和实践性相统一、要坚持统一性和多样性相统一、要坚持主导性和主体性相统一、要坚持灌输性和启发性相统一、要坚持显性教育和隐性教育相统一。习近平总书记的这次讲话带来了思政课的春天,作为思政课老师我们要鼓足干劲、脚踏实地用心尽力讲好思政课,做学生健康成长的引路者,做思想政治教育阵地的守望者。

“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。” 大学是立德树人、培养人才的地方。大学教师要更好地肩负起立德树人的使命,将传道与授业相结合,对照六点要求,厚植家国情怀、关注时代发展、不断提升自我,以深厚的理论功底赢得学生,用真理的力量感召学生,用人格的力量成风化人,做让学生喜爱的思政课教师。“八个统一”为思政教育教学指明了方向,它既是建设思想政治理论课的指导原则,同时又是搞好思想政治理论课教学的方法。作为思政课老师我们要用好“八个统一”的方法论,针对思想政治理论课教学方法的“痛点”,进行具有指导性、可行性、可操作性的教学改革:创新课堂教学,完善内容设置、创新话语表达。用心用情用功进行教学,加强个人修养和业务素质的培养,落实立德树人的根本任务,为教育事业作出贡献。

 

责任、信心、方向

——学习《习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话》心得体会

赵丽华

 

通过认真学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话和聆听参加此次会议的教师代表——河北师范大学朱月龙老师的专题讲座,感受颇多,现将学习体会总结如下:

首先,通过学习,更加清楚地认识到思政课不可替代的地位和办好思政课的重大意义及自己的责任和使命。思政课是立德树人的关键课程,是坚持马克思主义意识形态的主战场,事关强基固本、铸魂育人,它比任何一门课的含金量都要高,必须从思想政治的高度加强思政课。作为一名高校思政课教师我们的责任重大,使命光荣。  

其次,坚定了自己立德树人的初心和上好思政课的信心,理直气壮地去上思政课。自己从事教师工作近37年,其中一半的教学实践是在思政课的课堂上。从当老师的第一天开始,我便希望自己能努力成长为一名优秀的人民教师,在这个岗位上兢兢业业、认真工作、努力做好学生的表率,做学生的良师益友。总书记和党中央对思想政治理论课的重视和对思政课教师提出的殷切希望,让我坚定了立德树人的初心和上好思政课的信心,在平时的教学工作中要以德感人,努力做一名优秀的思政课教师。

再次,通过学习,明确了自己今后努力的方向。作为思政课老师,要用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑,要严格要求自己,具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等六种素养。要积极投身思政课的教育教学改革创新,按照习近平总书记中提出了“八个相统一”去做,要想办法把思政理论转换成有人文情怀、有温度、有色彩、接地气的故事。具体到上课的方法,要注重从身边的例子切入,下功夫用精彩的语言、充沛的表达、扎实的素材和丰富的内容启发学生;动脑筋在学生困惑点、教材基本观点核心观点、社会热点的结合处提炼了问题,采用问题导入的方法来吸引学生,提高教学实效性。总之,想方设法让思想政治理论深入学生的心灵,为青年学生铸牢思想的根基,以此来实现立德树人的最终目标。

 

牢记习近平总书记殷切希望,做学生喜爱的思政课教师

左彩金

 

2019年3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,就如何办好思想政治理论课这一关键课程作出了具体部署和指导。作为一位思政课教师,在学习3.18重要讲话精神时倍受鼓舞和启发。

一、习近平总书记讲话增强了我们的使命感,坚定了我们把思政课办好的决心。习近平总书记在讲话中强调,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。“办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。习近平总书记的讲话将思想政治理论课教师同中华民族千秋伟业紧密联系在一起,让我们每一位思政课教师都能感受到党的重托和岗位的光荣,无形中加强了我我们的使命感,坚定了我们思政课教师把思政课办得越来越好的信心和决心。

二、习近平总书记讲话为我们推进思政课教师建设指明了前进方向。师者,所以传道授业解惑也。办好思想政治理论课关键在教师。习近平总书记在讲话中殷殷嘱托广大思政课教师,“要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”,要求他们具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等六种素养。对于如何推动思想政治理论课改革创新,习近平总书记在讲话中提出了“八个相统一”:要坚持政治性和学理性相统一;坚持价值性和知识性相统一;坚持建设性和批判性相统一;坚持理论性和实践性相统一;坚持统一性和多样性相统一;坚持主导性和主体性相统一;坚持灌输性和启发性相统一;坚持显性教育和隐性教育相统一。习近平总书记提出的六种素养、八大统一为我们推进思政课教师建设指明了前进方向。

三、牢记习总书记嘱托,理直气壮的开好思政课,做学生喜爱的思政课教师。为一名思政课教师,不管什么时候,为党育人的初心不能忘,为国育才的立场不能改。我们要牢记习总书记嘱托,理直气壮开好思政课,我们要不断地增强自身的理论水平,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强“四个自信”,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。我们要守正创新,遵循习总书记提出的六种素养、八个统一,不断地增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,做学生喜爱的思政课教师。

总之,我们要牢记习近平总书记殷切希望,坚持把立德树人作为根本任务,全面贯彻党的教育方针,着力推动思政课改革创新,以更好地助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

 

严格自律,做好学生的引路人

郑素娟

 

思想政治教育要做到入脑入心,引导学生树立鸿鹄之志,成为奋斗者,努力为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己力量。思政课教师使命光荣,责任重大,远不止传道受业解惑,而是要集有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心于一身,做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人,用高尚的人格、坚定地信仰、宽广的视野、深厚的情怀,赢得学生,让学生真心喜爱。

“视其所以,观其所由,察其所安”,强调的是任何人都不能伪装,即使在无人关注的时刻,也要慎独自律,言行一致。学高为师,身正为范。身为思政课教师,必须做到表里如一,为人师表,学生才会亲其师,信其道。教师严格自律,主要表现在课上课下一致、网上网下一致,自觉规范课堂下的言行活动。

在教学过程中,当发现有些价值观尚未成熟建立的青年学子可能被别有用心的人利用,发表一些过激言论时,思政课教师一定要及时纠正他们的错误观点,将正确的言论传播出去,充分发挥思政理论课堂主渠道主阵地的重要作用。

 

立德树人,做一名合格的思政课教师

李海燕

 

2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话,他强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记着眼培养社会主义建设者和接班人,高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用,深情嘱托广大思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生扣好人生第一粒扣子,对加强思政课教师队伍建设提出了明确要求。作为讲授《中国近现代史纲要》这门思政课程的老师,我深刻体会到,在新时代特色社会主义时期,思政课教师肩负着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂的责任,我们应该努力提升自身的思想魅力、学术魅力和人格魅力,成为符合党和人民要求、学生喜欢的好老师。

如何成为适应新形势下的思政课教师呢?习近平总书记从六个方面作出明确要求:政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这六方面的要求,是思政课教师队伍建设的重要标准,也是思政课教师全面提升理论素养和教学水平的努力方向。因此,作为一名高校思政课老师,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持马克思主义指导地位,坚定理想信仰;心里装着国家和民族,在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会,保持家国情怀;在教学中,要充分利用多媒体教学,灵活运用手机网络平台进行课堂互动,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法,让思政课变得丰富生动起来;教师要大量的进行阅读,做到有知识视野、国际视野、历史视野,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚,同时要用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人。

总之,立德树人关系党的事业后继有人,关系国家前途命运。不管什么时候,为党育人的初心不能忘,为国育才的立场不能改。要努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

 

牢记习近平总书记的殷切希望,做学生喜欢的思政课教师

---学习习近平总书记3.18讲话心得

贾勤美

 

3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。党中央如此高度重视思政课,使我这个从教三十多年的思政教师深感振奋和鼓舞。我第一时间认真学习讲话精神,并反复研读思考。通过学习,我深入领会了办好思政课的重大战略意义,深刻认识到思政课教师肩负的责任和使命, 也深切感受到习总书记对思政课教师的殷切希望。

因此,我在以后的工作中,要牢记立德树人的根本任务,对照习总书记提出的“六个要求”和“八个统一”,结合自身实际,努力做学生喜欢的思政课好教师。

首先,牢记使命,坚定信仰,做学生成长的引路人。在座谈会上,习近平总书记指出:“我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”,“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大”。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。《学记》中说:“不善教者使人继其声,善教者使人继其志善”。讲信仰的人必须有信仰。作为思政课教师要勇敢担当起这一光荣而艰巨的历史使命,潜心学习马克思主义基本理论,筑牢信仰根基,为学生点亮理想的灯,照亮前行的路。

第二,对照思政课好老师的“六条标准”,练好“内功”,做学生佩服的人。教师工作是以素质培养素质,以人格影响人格。在座谈会上,习近平总书记要求思政课教师具备政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等六种素养,可以说是为新时代思政课好老师提出了六条标准,为我们全面提高自身综合素质指明了方向。对照自己,深感还有很大差距,特别是思维要新、视野要广两项迫切需要改进和提升。

第三,以“八个统一”为原则,以深入研究教材和学生为依托,注重课堂教学的设计和创新,增强教学实效性,提高学生的获得感。习总书记强调:在教学改革创新中,坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。要把这些原则落到实处,必须吃透教材内容,讲出理论性、思想性;吃透学生的实际需求,才能增强亲和力和针对性。

 

 

 

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